言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬?/p>
桃李不言,下自成蹊
通過(guò)擺事實(shí)、講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識(shí),形成正確觀點(diǎn)的方法是( ?。?。
鍛煉法
陶冶法
榜樣法
說(shuō)服法
“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說(shuō)話?!碧K霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是()。
陶冶教育
榜樣示范
實(shí)際鍛煉
品德評(píng)價(jià)
根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),小學(xué)、初中、高中不同學(xué)習(xí)階段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn),其中,小學(xué)階段的德育重點(diǎn)主要是( )。
基本道德知識(shí)的理解與掌握
日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)
道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)
人生觀價(jià)值觀的選擇與確立
“曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒,導(dǎo)之以行”符合( ? ? ? ?)規(guī)律。
智育過(guò)程
心理輔導(dǎo)
德育過(guò)程
美育過(guò)程
有關(guān)人生觀、世界觀方面的教育屬于德育內(nèi)容中的( ?。?。
思想教育
政治教育
道德教育
心理健康教育
學(xué)校進(jìn)行德育的基本途徑是( )。
政治課和其他學(xué)科教學(xué)
勞動(dòng)
共青團(tuán)活動(dòng)
班主任工作
我國(guó)古代教育家顏之推指出:“人在年少,神情未定,所與款狎,熏漬陶染,言笑舉動(dòng),無(wú)心于學(xué),潛移暗化,自然似之;何況操履藝能,較明易習(xí)者也?是以與善人居,如入芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而自臭也。”從德育方法來(lái)講,這里強(qiáng)調(diào)的是一種( ?)。
說(shuō)服教育法
情感陶冶法
榜樣示范法
實(shí)際鍛煉法