?簡要分析該文本的寫作特點。(10分)
?如指導(dǎo)中年段小學生學習本文,試擬定教學目標。(8分)
?依據(jù)教學目標,設(shè)計三道練習題,并說明設(shè)計意圖。(22分)
第一次確立了直觀幾何知識在我國小學算術(shù)課程中的地位的教學大綱是( )。
《小學算術(shù)課程暫行標準(草案)》
《小學算術(shù)教學大綱(草案)》
《全日制小學算術(shù)教學大綱(草案)》
《全日制十年制學校小學數(shù)學教學大綱(試行草案)》
我國歷史上第一部把小學算術(shù)課程拓展為小學數(shù)學課程的大綱是( ?。?。
《全日制十年制學校小學數(shù)學教學大綱(試行草案)》
《小學算術(shù)課程暫行標準(草案)》
《全日制小學算術(shù)教學大綱(草案)》
《小學算術(shù)教學大綱(草案)》
請制作本題的教學設(shè)計。
“有明確的學習需要和目標,對英語學習表現(xiàn)出較強的自信心”屬于英語課程分級目標的第( )級。
一
二
三
四
在英語課堂上,學生出現(xiàn)口語表達錯誤時,教師應(yīng)( ?。?。
予以忽略,以保證教學的順利進行
即刻糾正,并幫助學生明白錯誤所在
耐心等學生講完后再予以糾正
在能溝通達意的情況下,不必凡錯必糾
簡要分析本文的寫作特點。(10分)
如指導(dǎo)低年段小學生學習本文,試擬定教學目標。(10分)
依據(jù)擬定的教學目標,設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說明理由。(20分)
關(guān)于第一學段識字與寫字,新課標提出( ?。?。
①識字與寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)
②1~2年級要多認少寫
③引導(dǎo)學生掌握基本的書寫技能
④初步感受漢字的形體美
①②③④
③④
②③④
①③④
?若指導(dǎo)中年段小學生學習本文,試擬定教學目標。(10分)
?為本課設(shè)計3組課堂提問并簡要說明理由。(15分)
?為本課設(shè)計一則板書并簡要說明理由。(15分)
?設(shè)計本次寫作課的教學目標。(15分)
?分析學生完成該寫作內(nèi)容的難點。(15分)
?為上述學生的習作寫一則100字左右的評語。(10分)