教師資格
篩選結(jié)果 共找出328題

幼兒園的一位小朋友在任何狀態(tài)下都一言不發(fā)，對他人普遍缺乏情感反應(yīng)，膽小，焦慮，言語發(fā)育遲緩，經(jīng)常做刻板、重復(fù)的動作，這是（　?。?。

  • A

    緘默癥

  • B

    自閉癥

  • C

    恐懼癥

  • D

    焦慮癥

簡析影響學(xué)前兒童攻擊性行為發(fā)展的因素。

結(jié)合以上案例，分析為什么軒軒會有以上的行為表現(xiàn)

結(jié)合以上案例，分析為什么軒軒會有以上的行為表現(xiàn)。針對此類兒童，幼兒教師應(yīng)如何教育?

結(jié)合材料分析朵朵患肥胖癥的原因。

結(jié)合材料分析朵朵患肥胖癥的原因。

簡述學(xué)前兒童多動癥的癥狀。


關(guān)于兒童的攻擊性行為，下列說法錯誤的是（　?。?/p>

  • A

    懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段

  • B

    電視上的攻擊性榜樣會增加兒童以后的攻擊性行為

  • C

    挫折是幼兒產(chǎn)生攻擊性行為的直接原因

  • D

    幼兒更多地依靠身體的攻擊而不是言語的攻擊

為什么不能把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》作為一把"尺子"來衡量所有的幼兒？請說明理由。（15分）

下列不屬于個體差異形成的客觀因素的是（　?。?。

  • A

    遺傳因素

  • B

    教育因素

  • C

    家庭狀況

  • D

    興趣愛好

論述如何針對幼兒的不同能力進(jìn)行因材施教。

簡述加德納的多元智能理論的主要觀點、智能種類及教育啟示。