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“幼兒能否克服困難，做事有始有終，有初步的責任感和意志品質”是教師對幼兒（　　）的評價要點之一。?


  • A

    社會領域

  • B

    健康領域

  • C

    科學領域

  • D

    藝術領域

試述社會教育的意義。

以“快樂的端午節(jié)”為活動內容，設計一份大班社會教育活動計劃。

要求寫出：活動目標、活動準備、活動過程。


圍繞開心媽媽的主題，設計一個幼兒園小班活動方案。?

以"各族人民大團結為主題，為大班幼兒設計社會教育活動。

能顯著提高兒童的角色承擔能力和親社會行為水平的學前教育基本方法是（?。?/div>
  • A
    角色扮演法
  • B

    語言法

  • C
    討論法
  • D

    移情法

在幼兒語言教育中，下列哪種觀點是不正確的?（　?。?/p>

  • A

    以一日生活為途徑

  • B

    通過直接感知，在認識周圍事物中發(fā)展幼兒語言

  • C

    通過相互滲透的各領域的教育，擴展幼兒的經驗

  • D

    進行正規(guī)的語文課教學

幼兒語言領域教育的基本方法不包括（　?。?br>


  • A

    示范法

  • B

    觀察法

  • C

    游戲法

  • D

    視聽結合法

試述幼兒園語言教育的內容與要求。

請以“風在哪里”(詩歌)為活動內容，設計一份大班語言活動計劃。

要求：寫出活動目標、活動準備和活動過程。

風在哪里?

樹兒說：

當我的枝葉翩翩起舞，

那是風在吹過。

風在哪里?

花兒說：

當我的花朵頻頻點頭，

那是風在吹過。

風在哪里?

草兒說：

當我的身體輕輕晃動，

那是風在吹過。

風在哪里?

風就在我們身邊。

春天，它吹綠了大地；

夏天，它送來了涼爽；

秋天，它飄來了果香；

冬天，它帶來了銀裝。