首次確定“教師是一項專門的職業(yè)”的文件是( ?)。
《關(guān)于教師地位的建議》
《國家標準職業(yè)分類代碼》
《教師資格條件》
《中華人民共和國教師法》
下列情形中,教師所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門不能給予行政處分或者解聘的是( ?)。
故意不完成教育教學(xué)任務(wù),給教育教學(xué)工作造成損失的
體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的
與同事相處不夠融洽的
品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的
第一次提出“國家實行教師資格制度”的國家法律文件是( ?)。
《教師資格條例》?
《教師資格認定的過渡辦法》
《實施辦法》
《中華人民共和國教師法》
( ?)是國家為公民進入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門檻,只有具備法定條件和專業(yè)能力,經(jīng)認定合格的人方可取得相應(yīng)的任職資格。?
教師資格制度
教師職務(wù)制度
教師聘任制度
教師考核制度
教師的( ?)是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。
學(xué)歷水平
業(yè)務(wù)水平
工作成績
考核結(jié)果
張老師大學(xué)本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作,依據(jù)《中華人民共和國教師法》,應(yīng)當依法對張老師( ?)。
給予補貼
給予表彰
進行獎勵
提高津貼
小學(xué)生姚某經(jīng)常擾亂課堂秩序,學(xué)校責令家長將姚某轉(zhuǎn)走,否則予以開除。該校的做法( ?)。
正確,學(xué)校擁有教學(xué)管理權(quán)力
正確,維護了正常的教學(xué)秩序
不正確,學(xué)校應(yīng)對姚某長期停課
不正確,學(xué)校應(yīng)對姚某批評教育
義務(wù)教育階段學(xué)校分設(shè)重點班和非重點班的,最低應(yīng)該由所屬( ?)責令限期改正。
縣級人民政府
縣級人民政府教育行政部門
省級人民政府
省級人民政府教育行政部門
凡年滿________周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到________周歲( ?)。
六 七
五 六
七 八
六 八
違反國家規(guī)定,不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費的,情節(jié)嚴重者需要承擔的違法責任為( ?)。
行政處分
刑事責任
民事責任
開除