與學(xué)校教育相比,家庭教育的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在( ?)
生活性
計(jì)劃性
組織性
系統(tǒng)性
評(píng)析唐老師與家長(zhǎng)溝通的做法。
試述家校合作應(yīng)遵循的基本要求。
閱讀上述材料,請(qǐng)從社會(huì)、家庭和學(xué)校三種教育力量整合的角度,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分是( ?)。
科技活動(dòng)
學(xué)科活動(dòng)
文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
社會(huì)活動(dòng)
小學(xué)生在課外開(kāi)展的氣象觀察、標(biāo)本制作等活動(dòng)屬于(????)。
科技活動(dòng)
技能活動(dòng)
學(xué)科活動(dòng)
社會(huì)活動(dòng)
結(jié)合上述材料,闡述你對(duì)課外活動(dòng)的理解。
以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用知識(shí)和動(dòng)手操作能力,發(fā)展創(chuàng)造性才能,激發(fā)興趣和愛(ài)好等為主要目的的班級(jí)活動(dòng)是( ?)。
班會(huì)活動(dòng)
節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)
科技活動(dòng)
課外閱讀活動(dòng)
方向一致.但課外活動(dòng)不是一種正規(guī)教育活動(dòng)
都是一種正規(guī)的教育活動(dòng),且方向一致
培養(yǎng)競(jìng)賽人才
充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力
啟發(fā)指導(dǎo)地位
主導(dǎo)地位