教師資格
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班級(jí)教育管理者了解班級(jí)學(xué)生和班級(jí)整體情況，把握班級(jí)特點(diǎn)，解決班級(jí)教育管理問題的方法是（　 ?）。

  • A

    調(diào)查研究法

  • B

    目標(biāo)管理法

  • C

    榜樣示范法

  • D

    規(guī)范制約法

班級(jí)教育管理者通過健康向上的集體輿論，形成積極的、濃厚的班級(jí)學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境氛圍，從而對身處其中的每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響的班級(jí)管理方法是（　?。?。

  • A

    行為訓(xùn)練法

  • B

    情境感染法

  • C

    心理暗示法

  • D

    輿論影響法

班集體形成的主要標(biāo)志之一是( ? ? ? ?)。

  • A

    成立了班委會(huì)

  • B

    開展了班級(jí)工作

  • C

    形成了正確輿論

  • D

    確定了班級(jí)工作計(jì)劃

?簡述班主任工作的主要內(nèi)容。

王老師是一位青年教師，工作熱情非常高，他對學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，他經(jīng)常要求學(xué)生不要講臟話；不要亂扔廢紙……而這位教師講課情急時(shí)，常?！氨控i”，“死腦子”不絕于耳。吸煙后，隨手將煙蒂拋在課桌下面……教育后的班級(jí)會(huì)怎樣呢?雖然王老師沒少用嘴皮子，沒少用各種懲罰手段。但是班上說臟話、粗話連篇，紙屑雜物隨處可見。王老師百思不得其解。問題：請你幫助分析一下，王老師教育的班級(jí)為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的后果，做一名班主任應(yīng)怎樣教育學(xué)生才能有良好的效果?

下列不屬于班級(jí)規(guī)范環(huán)境管理的是（　 ?）。

  • A

    教學(xué)秩序管理

  • B

    自習(xí)管理

  • C

    考試管理

  • D

    教室環(huán)境布置

班主任應(yīng)如何發(fā)揮本班任課教師的作用?

班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（　?。?。

  • A

    了解和研究學(xué)生

  • B

    做好個(gè)別教育工作

  • C

    組織和培養(yǎng)班集體

  • D

    統(tǒng)一安排教育活動(dòng)

（　 ?）是重要的教育資源，同樣也是班級(jí)管理的資源。

  • A

    班主任

  • B

    任課教師

  • C

    學(xué)生家長

  • D

    學(xué)生群體

簡述班級(jí)管理的方法。