教師資格
篩選結(jié)果 共找出5124題

“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”是孔子對（　?。┑母爬?。?

  • A

    教育對象

  • B

    教育目的

  • C

    教育作用

  • D

    教育任務(wù)

素質(zhì)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力主要是（　　）。

  • A

    學(xué)習(xí)內(nèi)部的壓力

  • B

    分?jǐn)?shù)的壓力

  • C

    升學(xué)的壓力

  • D

    教師、家長的壓力

李老師剛走進教室就看見小強和小敏打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? ? )。

  • A

    馬上制止，讓兩位幼兒到教師辦公室解決

  • B

    不予理睬，繼續(xù)教學(xué)

  • C

    批評訓(xùn)斥幼兒

  • D

    了解原因，并引導(dǎo)幼兒自己解決矛盾

汪老師平時對幼兒大聲喧嘩、隨地亂扔果皮的行為熟視無睹、不予理睬，有人參觀或檢查時才提出要求。該教師的做法()。



  • A

    體現(xiàn)了寬容待生的教育要求

  • B

    體現(xiàn)了嚴(yán)慈相濟的教育原則

  • C

    忽視了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

  • D

    影響了幼兒學(xué)習(xí)成績的提高

請從教育觀的角度，評價華老師的教育行為。

請從教師觀角度分析張老師的行為。

請運用相關(guān)的教育觀對此觀點進行評述。

?閱讀兩則材料，試評價材料中兩名教師的不同做法。

華華在活動室不小心把膝蓋摔破了，華華媽媽投訴帶班的范老師，第二天園長批評了范老師，范老師憋了一肚子火，回班里訓(xùn)斥孩子們：“還不給我坐好！莫名其妙！”范老師的行為（ ）
  • A

    合理，表明她不掩飾自己情緒

  • B

    不合理，表明她善于轉(zhuǎn)移負(fù)面情緒

  • C

    不合理，表明她缺乏心理調(diào)適能力

  • D

    不合理，表明她缺乏教學(xué)組織能力

為體現(xiàn)“幼兒為本”的教育理念，教師不正確的說法是（ ? ? ）。

  • A

    尊重幼兒人格

  • B

    為幼兒提供合適教育

  • C

    調(diào)動幼兒的主動性

  • D

    讓幼兒主動選擇課程