某幼兒園在保教活動(dòng)中使用了自己開發(fā)的新教材,為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)一步完善教材,幼兒園每隔一段時(shí)間就會(huì)對(duì)教師使用情況和幼兒發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)方法屬于( ??。?/p>
診斷性評(píng)價(jià)
形成性評(píng)價(jià)
相對(duì)性評(píng)價(jià)
絕對(duì)性評(píng)價(jià)
幼兒園教育工作評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)(????)。
以行政人員為主,專家等參與評(píng)價(jià)為輔
以園長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主,教師等參與評(píng)價(jià)為輔
以教師自評(píng)為主,園長(zhǎng)等參與評(píng)價(jià)為輔
以家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為主,幼兒等參與評(píng)價(jià)為輔
在幼兒剛?cè)雸@時(shí),某幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行了墨翟測(cè)試,以便了解他們的發(fā)展情況。這種評(píng)價(jià)方法屬于( ??。?/p>
總結(jié)性評(píng)價(jià)
形成性評(píng)價(jià)
診斷性評(píng)價(jià)
即時(shí)評(píng)價(jià)
下面哪個(gè)不是教學(xué)反思的方法?( ?。?/p>
交流討論
行動(dòng)研究
詳細(xì)描述
自我認(rèn)定
幼兒德育目標(biāo)的入手點(diǎn)是( )。
想象
任務(wù)
( )是實(shí)施學(xué)前兒童德育的最基本途徑。
家庭教育
學(xué)前教育
社會(huì)教育
日常生活
幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從( )入手。?
情感
認(rèn)識(shí)
行為
習(xí)慣
智育目標(biāo)
體育目標(biāo)
幼兒園的( ?。?yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。?
智育
美育
體育
品德教育
全面教育的原則
正面教育的原則