教師資格
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學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為，下列不屬于其基本特征的是（ ?）。


  • A

    學(xué)?；蚪處熐趾α藢W(xué)生的合法權(quán)益。

  • B

    必須是學(xué)?；蚪處熁谶^錯(cuò)而實(shí)施的行為。

  • C

    侵害行為的侵害對(duì)象是學(xué)生的人身權(quán)。

  • D

    侵害行為的侵害對(duì)象是學(xué)生的各種權(quán)利。

因校舍使用不當(dāng)或失修造成房屋倒塌造成學(xué)生傷亡事故的，主要責(zé)任人應(yīng)追究（ ?）。

  • A

    行政法律責(zé)任

  • B

    民事法律責(zé)任

  • C

    刑事法律責(zé)任

  • D

    違憲法律責(zé)任

上學(xué)途中，11歲的強(qiáng)強(qiáng)在人行道上被同班同學(xué)小剛撞倒，導(dǎo)致骨折，對(duì)該事故應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（ ?）。

  • A

    小剛

  • B

    小剛監(jiān)護(hù)人

  • C

    學(xué)校

  • D

    班主任

成年人楊某對(duì)7歲的小明說：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄?！毙∶髀牶?，拿起一塊石頭就砸破了小剛家的玻璃。對(duì)小剛家的損失應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是（ ?）。

  • A

    小明

  • B

    楊某

  • C

    小明的監(jiān)護(hù)人

  • D

    楊某和小明的監(jiān)護(hù)人

對(duì)違法犯罪的未成年人的處罰措施說法不正確的是（ ?）。

  • A

    實(shí)行教育、感化、挽救的方針

  • B

    堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則

  • C

    可以依法減輕或者免除處罰

  • D

    應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰

12歲的小亮因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況不好，放學(xué)后到飯店打工，飯店老板了解情況后聘用了他，并為他安排了較為清閑的工作。該飯店老板的做法（ ?）。

  • A

    合法。有利于改善小亮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況

  • B

    合法。有利于鍛煉小亮的自立能力

  • C

    不合法。任何人不得非法招用童工

  • D

    不合法。沒有取得小亮監(jiān)護(hù)人的同意

為最大限度地預(yù)防和減少青少年學(xué)生的違法犯罪活動(dòng)，學(xué)校應(yīng)該（ ?）。

  • A

    讓司法機(jī)關(guān)介入學(xué)校的教育

  • B

    讓居委會(huì)、街道辦事處參與到學(xué)校的教育中來

  • C

    聘請(qǐng)從事法制教育的專家或教師來學(xué)校充當(dāng)專職或兼職教師

  • D

    一律聽從上級(jí)的安排

根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，（ ?）屬于未成年人“嚴(yán)重不良行為”。

  • A

    曠課、夜不歸宿。

  • B

    偷竊、故意毀壞財(cái)物。

  • C

    多次違反校規(guī)校紀(jì)。

  • D

    攜帶管制刀具，屢教不改。

小學(xué)生孫某曠課，班主任未立即聯(lián)系家長(zhǎng)，決定第二天再去家訪，該班主任的做法（ ?）。

  • A

    正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利。

  • B

    正確，教師有教育學(xué)生的責(zé)任。

  • C

    不正確，教師應(yīng)及時(shí)與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。

  • D

    不正確，教師應(yīng)首先與當(dāng)?shù)毓膊块T取得聯(lián)系。

因父母長(zhǎng)期在外打工，六年級(jí)的學(xué)生小楓與15歲的哥哥單獨(dú)居住，依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)小楓的父母予以訓(xùn)誡的應(yīng)是（ ?）。

  • A

    教育行政部門

  • B

    鄉(xiāng)政府

  • C

    學(xué)校

  • D

    公安機(jī)關(guān)