教師資格
篩選結(jié)果 共找出831題

把兩個或兩個以上年級的學(xué)生合編在一個班級，采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式，被稱為（　?。?/p>

  • A

    班級授課制

  • B

    分層教學(xué)

  • C

    小班教學(xué)

  • D

    復(fù)式教學(xué)

教師教學(xué)導(dǎo)入行為原則不包括（　 ?）。

  • A

    導(dǎo)入要有較強的目的性和針對性

  • B

    導(dǎo)入要具有關(guān)聯(lián)性

  • C

    導(dǎo)入要有趣味性

  • D

    有一定藝術(shù)魔力、導(dǎo)入有統(tǒng)一的定法

請結(jié)合本教學(xué)片段評析教師的課堂提問行為。（10分）

試論述教師課堂提問的功能。（10分）

常用于小學(xué)中低年級教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)方法是（　?。?。


  • A

    提問法

  • B

    故事法

  • C

    生動講述法

  • D

    游戲法

張老師用一套試卷對程度相當(dāng)?shù)膬蓚€平行班進行測試，學(xué)生的成績基本一致，這說明這張試卷具有較好的()。


  • A

    信度

  • B

    效度

  • C

    難度

  • D

    區(qū)分度

林老師教學(xué)《借生日》時，先板書“生日”，讓學(xué)生說說自己生日是哪一天，又是怎樣過生日的。接著又板書“借”，并提出問題：“每個人都有自己的生日，為什么要借生日?生日能借嗎?”這種導(dǎo)入方法是（ ? ? ? ）。

  • A

    故事導(dǎo)入

  • B

    情境導(dǎo)入?

  • C

    懸念導(dǎo)入

  • D

    直接導(dǎo)入

?對孫老師成功的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)進行評析。（10分）

?闡述老師處理教材內(nèi)容時的基本要求。（10分）

區(qū)分一個測驗的可靠程度的是（　　）。
  • A
    效度
  • B

    信度

  • C
    可靠度
  • D

    區(qū)分度

問題：試評述以上教學(xué)片段。(20分)

教學(xué)技能在教學(xué)中的作用是什么?