我國中小學(xué)普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是( ?。┑谋憩F(xiàn)?
課程是知識
課程是經(jīng)驗
課程是活動
課程是項目
下列課程中不是活動課程的是( ?。?
物理實驗?
手工制作
繪畫
辯論
注意培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是( ? ? ?)。
基礎(chǔ)型課程
研究型課程
拓展型課程
發(fā)展型課程
國家課程在實施上具有可選擇性。
為發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長而開設(shè)的、可供學(xué)生自由選擇的課程是( ?。?/p>
綜合課程
選修課程
學(xué)科課程
活動課程
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上,它屬于( ?。?/p>
科學(xué)課程?
活動課程
隱性課程
核心課程
我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于( ?。?。
學(xué)科課程
活動課程
綜合課程
經(jīng)驗課程
( ?)是課程的主要形式,是教學(xué)的主要載體。
顯性課程?
核心課程
必修課程
綜合課程
課程的特點在于動手“做”,在于手腦并用,以獲得直接經(jīng)驗。這種課程類型體現(xiàn)了( ?。┑睦砟?。
學(xué)科課程?
活動課程
學(xué)生課程
顯性課程
下列關(guān)于學(xué)科中心課程論的說法中,錯誤的是( ?)。
學(xué)科中心課程論包括結(jié)構(gòu)主義課程理論、要素主義課程理論和永恒主義課程理論
要素主義課程理論的代表人物是巴格萊,結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是布魯納,永恒主義課程理論的代表人物是赫欽斯
永恒主義教育又稱傳統(tǒng)主義教育、保守主義教育
結(jié)構(gòu)主義課程理論與活動課程理論存在著本質(zhì)的差別