教師資格
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在教學(xué)中貫徹因材施教原則的基本要求有哪些?

新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程，初中階段設(shè)置( )。


  • A

    以綜合課程為主

  • B

    以分科課程為主

  • C

    分科課程和綜合課程相結(jié)合

  • D

    分科課程為主，綜合課程補(bǔ)充

新課程改革對(duì)課程評(píng)價(jià)的要求是（　 ?）。

①建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系

②建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系

③建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系

④繼續(xù)改革和完善考試制度


  • A

    ①②③④?

  • B

    ①②③

  • C

    ②③④

  • D

    ①②④

?從課程形態(tài)上看，當(dāng)前我國中學(xué)實(shí)施的“研究性學(xué)習(xí)”屬于()。

  • A

    ?學(xué)科課程

  • B

    ?拓展性學(xué)科課程

  • C

    ?輔助性學(xué)科課程

  • D

    ?綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

簡述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本特征。

我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課程評(píng)價(jià)功能更加強(qiáng)調(diào)的是( ? )。

  • A

    甄別與鑒定

  • B

    選拔與淘汰

  • C

    促進(jìn)學(xué)生分流

  • D

    促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

新課程教學(xué)改革要求我們首先確立(　)。

  • A

    先進(jìn)的教學(xué)觀念

  • B

    與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念

  • C

    教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念

  • D

    以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)觀念

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》規(guī)定，我國中小學(xué)課程設(shè)置“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，開設(shè)的學(xué)段是( ? ）


  • A

    小學(xué)一年級(jí)至高中

  • B

    小學(xué)三年級(jí)至高中

  • C

    小學(xué)五年級(jí)至高中

  • D

    初中—年級(jí)至高中

在泰勒的課程原理和評(píng)價(jià)原理基礎(chǔ)上涉及的課程評(píng)價(jià)模式是目的游離評(píng)價(jià)模式。

課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)最主要的載體。