考試類型:
結(jié)合材料分析因材施教教學(xué)原則的含義及其基本要求。?
評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)是( )。
教學(xué)目標(biāo)
教育目的
教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)策略
《學(xué)記》中提出“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá),”是要求在教學(xué)中貫徹( ?。?。
啟發(fā)性原則
循序漸進(jìn)原則
直觀性原則
因材施教原則?
教師布置作業(yè)應(yīng)注意什么?
備課環(huán)節(jié)是上好課的先決條件,備課時(shí)教師應(yīng)把全部精力放在鉆研教材上。
一份教案的核心是( )。
規(guī)劃板書內(nèi)容
選擇教學(xué)方法
涉及教學(xué)進(jìn)程
提出教學(xué)目的
直觀教學(xué)既是手段,也是目的。
“雜施而不孫,則壞亂而不修”符合的教育原則是( ?。?。
循序漸進(jìn)?
因材施教
理論聯(lián)系實(shí)際
啟發(fā)性
學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)學(xué)的實(shí)地測(cè)算、地理的地形測(cè)繪、生物的植物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)屬于下列哪一教學(xué)方法( ?。?/p>
實(shí)驗(yàn)法?
參觀法
演示法
實(shí)習(xí)作業(yè)法?
教學(xué)的意義是,教學(xué)是傳播系統(tǒng)知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效的形式;教學(xué)是進(jìn)行全面發(fā)展教育、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑;教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作。