快速查題-教師資格試題

通過檢測來評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績是中學(xué)常用的評價方法。在一個測驗中，衡量是否達到測驗?zāi)康牡某潭?，即是否測出了所要測量的東西的指標(biāo)是(??? )。

在關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系上，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（　?。?。

在中學(xué)教育的基本方法中，教師引導(dǎo)中學(xué)生運用自己的經(jīng)驗和知識回答問題，從而獲得新知識、鞏固已學(xué)過的知識的方法是(　　)。?

允許成績優(yōu)秀的學(xué)生跳級，體現(xiàn)了（　　）原則。

　指出下面實例中教師的言行符合或違背什么教學(xué)原則?并簡要解釋。

把實物、教具呈現(xiàn)給學(xué)生觀察，或通過示范性地實驗來說明和印證，要求學(xué)生掌握知識的一種方法是（ ?　）。

教學(xué)，中學(xué)教學(xué)有哪幾項一般任務(wù)?

屬于班級授課制的特殊形式的是（　?。?。

我國古代的墨子提出“夫智者必量其力所能至而如從事焉”，這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（ ?　）。