結合材料分析表演游戲的功能。
指出材料中教師指導表演游戲方法的成功之處。
下列說法錯誤的是( ?。?。
小班幼兒容易理解和完成比較簡單的智力游戲
中班幼兒能夠獨立進行角色分配,但是進入游戲過程比較慢
幼兒在表演游戲中,往往以有無觀眾為表演條件
幼兒表演游戲是幼兒對周圍客觀世界的一種創(chuàng)造性反映活動
被稱為“塑造工程師的游戲”的是( ?。?/p>
單獨游戲
建構游戲
知覺游戲
規(guī)則游戲
學前兒童常玩不衰的扮演故事或童話中的人物的游戲,如《拔蘿卜》《小兔子乖乖》《三只小豬》《彼德與狼》等稱為( )。
語言游戲
動作技能游戲
表演游戲
交往游戲
游戲滿足了幼兒身心發(fā)展的哪些需要?
簡述游戲促進幼兒社會性的發(fā)展主要表現在哪些方面。
結合上面的材料說明游戲對兒童發(fā)展的重要意義。?
問題:結合我國對學前兒童游戲基本特征的認識,試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。
簡述學前兒童游戲的特點。
認為“游戲是為未來生活做準備”的游戲理論是( ?。?。
剩余精力說
復演論
松弛說
生活預備說