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請分析案例中教師采用了哪些策略來支持幼兒的游戲活動。

關(guān)于各年齡段兒童建構(gòu)游戲的特點，下列說法不正確的是（　　）。

  • A

    小班幼兒有建構(gòu)主題，易變化

  • B

    中班幼兒建構(gòu)技能以“架空”為主

  • C

    中班幼兒能獨立地整理玩具

  • D

    大班幼兒建構(gòu)技能日趨成熟

請結(jié)合有關(guān)游戲指導的理論，分析并評價上述材料中教師的指導策略與方法。


幼兒以積木、沙、雪等材料為道具來模仿周圍現(xiàn)實生活的游戲是（）。


  • A

    表演游戲

  • B

    結(jié)構(gòu)游戲

  • C

    角色游戲

  • D

    規(guī)則游戲

下列游戲類型中，社會性行為水平最高的是（　?。?/p>

  • A

    獨自游戲

  • B

    平行游戲

  • C

    聯(lián)合游戲

  • D

    合作游戲

在2～3歲孩子中常見的游戲是（　?。?/p>

  • A

    獨自游戲

  • B

    聯(lián)合游戲

  • C

    平行游戲

  • D

    合作游戲

幼兒拿一根竹竿當馬騎，竹竿在這個游戲中屬于()。



  • A

    表演性符號

  • B

    工具性符號

  • C

    象征性符號

  • D

    規(guī)則性符號

下列關(guān)于表演游戲的指導原則，錯誤的是（　　）。

  • A

    游戲性先于表演性

  • B

    要確保所組織的活動是“游戲”而不是單純的表演

  • C

    要注重傳授表演技巧

  • D

    游戲性與表演性應當很好地融合在一起

簡述角色游戲活動中教師的觀察要點及其目的。

教師對幼兒游戲的指導必須以（　　）為前提。

  • A

    發(fā)揮幼兒的自主性

  • B

    保證幼兒游戲的特點

  • C

    保證游戲的目的性

  • D

    實現(xiàn)游戲的多樣化