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請結合所學知識，分析材料中老師的做法。


簡述幼兒游戲的內(nèi)涵。

結合上面的材料說明游戲對兒童發(fā)展的重要意義。

在2～3歲孩子中常見的游戲是（　?。?/p>

  • A

    獨自游戲

  • B

    聯(lián)合游戲

  • C

    平行游戲

  • D

    合作游戲

孩子進行角色扮演時，需要以孩子以往的（　　）為基礎。

  • A

    知識與經(jīng)驗

  • B

    成熟與行為

  • C

    環(huán)境與經(jīng)驗

  • D

    知識與行為

簡述智力游戲的組織與指導原則。

幼兒拿一根竹竿當馬騎，竹竿在這個游戲中屬于()。



  • A

    表演性符號

  • B

    工具性符號

  • C

    象征性符號

  • D

    規(guī)則性符號

一名教師為她負責的一組3～4歲的幼兒布置了一個理發(fā)店的主題角色游戲活動，目的是使幼兒進行理發(fā)的模擬活動，可惜幼兒的反應非常冷淡。偶爾只有一兩個幼兒走進游戲角，拿起梳子梳梳頭，或對鏡子照一照，完全沒有出現(xiàn)老師所期望的情形。請分析解釋應如何指導這類游戲活動。?

簡述家庭教育、托幼機構教育和社區(qū)教育在學前教育中的作用。

家庭訪問中的入園(所)后家訪分為(??? )。

  • A

    常規(guī)性家訪和交流家訪

  • B

    常規(guī)性家訪和重點家訪

  • C

    普通家訪和重點家訪

  • D

    交流家訪和普通家訪