教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是( ?)。
為人師表
清正廉潔
敬業(yè)愛業(yè)
團(tuán)結(jié)協(xié)作
教師的表率作用主要體現(xiàn)在( ?)。
言行一致
衣著整潔
舉止端莊
談吐文雅
結(jié)合教師職業(yè)道德,談?wù)勀銓?duì)材料中教師的看法。
《中小學(xué)班主任工作條例》中指出,在教師任職條件的基礎(chǔ)上選聘班主任應(yīng)突出考查的條件不包括( ?)。
作風(fēng)正派,心理健康,為人師表、熱愛學(xué)生,善于與學(xué)生。
學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通。
愛崗敬業(yè),具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。
采取多種方式與學(xué)生溝通,有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育。
下列不屬于良好師生關(guān)系特征的是( ?)。
民主平等
尊師愛生
教學(xué)相長(zhǎng)
尊師重教
請(qǐng)從教師職業(yè)道德角度,談?wù)勀銓?duì)案例中教師的看法。
請(qǐng)對(duì)上述案例加以評(píng)析。
結(jié)合教師職業(yè)道德,分析材料中教師的行為。
從教師職業(yè)道德的角度分析材料中教師行為存在的問(wèn)題及主要危害。
對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,優(yōu)秀教師總是能夠耐心的給予反復(fù)輔導(dǎo),支持他們這樣做的關(guān)鍵因素是( ?)。
知識(shí)水平
教學(xué)風(fēng)格
教學(xué)水平
敬業(yè)精神