師生關系中,最基本的關系是( ?)。
工作關系
道德關系
心理關系
個人關系
師生關系是指教師和學生在教育教學活動中結成的相互關系。其中,教師和學生在教育內容上是( ?。?。
平等關系
上下級關系
相互促進關系
授受關系
良好的師生關系首先取決于( ?)。
教師
學生
環(huán)境
教學過程
肖老師正朗誦“床前明月光,疑是地上霜”,小杰大聲問道:“老師,床前怎么能看到月光呢”,對此下列做法恰當的是( )
批評小杰不經許可就發(fā)言
裝作沒聽見繼續(xù)上課
告訴學生不要鉆牛角尖
組織學生就此開展討論
案例中,教師扮演的是什么角色?為什么?
案情給了我們什么樣的啟示?
對于課堂上有可能引發(fā)爭議的問題,高老師總是事先進行試驗,檢驗各種假設,并請教相關學者,這突出體現了高老師具有( ?)。
獨立自主意識
團結協(xié)作精神
求真務實精神
人文關懷意識
黃老師平時經常與學生交流學校的各種情況,主動與同事分享經驗和資源,而且樂于鼓勵家長參與學校的各種活動,結果,學生、家長和同事們都很喜歡她。這說明黃老師已經具備了( ?。?/p>
環(huán)境創(chuàng)設與利用能力
教學設計與教學管理的能力
溝通與合作的能力
教育活動的計劃與實施能力
良好的師生關系是教育教學活動取得成功的( ?。?。
必要保證
必然要求
前提條件
必然結果
張老師在小學英語教學中恰當運用英語話劇的形式進行教學,讓學生在具體情境中學習英語。張老師的做法( ?)。
優(yōu)化了教學目標
化了教學條件
優(yōu)化了教學過程
優(yōu)化了教學資源
我國現行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為,教師職業(yè)是一種( ?。?。
私人職業(yè)
從屬職業(yè)
專門職業(yè)
附加職業(yè)