教師資格
篩選結(jié)果 共找出823題

結(jié)合新的教師觀，談?wù)勀銓﹃惱蠋煹目捶ā?/p>

美術(shù)課上，曾老師指導(dǎo)學(xué)生把天然的竹根須做成卷曲的頭發(fā)，還演示如何借助竹節(jié)的弧度制成黃包車的頂棚，這表明曾老師具有（ ?）

  • A

    課程資源開發(fā)的意識與能力

  • B

    自我反思的意識與能力

  • C

    教育科學(xué)研究的意識與能力

  • D

    自主發(fā)展的意識與能力

萬老師教學(xué)很認(rèn)真，經(jīng)常辛辛苦苦從上課講到下課，嗓門特別大，被同事戲稱為"全天候廣播員"?？山虒W(xué)效果一直不好，萬老師需要反思的是（ ?）。

  • A

    教學(xué)態(tài)度

  • B

    教學(xué)方式

  • C

    教學(xué)目的

  • D

    教學(xué)條件

現(xiàn)代教師觀在教學(xué)活動中強(qiáng)調(diào)（ ?）。

  • A

    教師的權(quán)威

  • B

    學(xué)生的主體

  • C

    社會參與

  • D

    教師和學(xué)生的共同作用

教師勞動對象的特殊性，決定了教師勞動具有（ ?）的特點。

  • A

    創(chuàng)造性

  • B

    長期性

  • C

    復(fù)雜性

  • D

    示范性

下列選項中屬于教師的專業(yè)素養(yǎng)的是（ ?）。

①學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)②教育專業(yè)素養(yǎng)

③人格特征④良好的職業(yè)道德素質(zhì)


  • A

    ①②③

  • B

    ①③④

  • C

    ②③④

  • D

    ①②③④

對某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而是請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（ ?）。

  • A

    關(guān)注過程的教學(xué)理念

  • B

    關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念

  • C

    關(guān)注知識的教學(xué)理念

  • D

    關(guān)注情感的教學(xué)理念

課堂上，楊老師對某個問題的解釋有錯誤，學(xué)生指出后，楊老師不但沒有批評，反而表揚該學(xué)生善于思考，具有質(zhì)疑精神。下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵??）。

  • A

    楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力

  • B

    楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生自我評價能力

  • C

    楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新求異能力

  • D

    楊老師注重培養(yǎng)學(xué)生批判思維能力

常老師經(jīng)常利用周末向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)知識，看科普書籍，并把這些內(nèi)容融入到教學(xué)中，還印成小冊子分發(fā)給同事。這說明常老師具有（ ?）。

  • A

    課程研發(fā)的意識

  • B

    校本教研的意識

  • C

    課程評價的意識

  • D

    校本培訓(xùn)的意識

下列不屬于教師教育專業(yè)素養(yǎng)的是（ ?） 。

  • A

    愛崗敬業(yè)

  • B

    正確的教育觀

  • C

    一定的研究能力

  • D

    豐富的教育理論知識?