?“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點的教育家是( ? ? ?)。
?孔子
?孟子
?荀子
?墨子
教育與經(jīng)濟的關(guān)系
教育與科技的關(guān)系
教育與政治的關(guān)系
教育與人口的關(guān)系
( )是全部教育活動的主題和靈魂,是教育的最高理想。
教育方針
教育政策
教育目的
教育目標(biāo)
在歐洲奴隸社會時期,斯巴達(dá)十分重視( ?。?。
軍事體育教育
體操訓(xùn)練教育
文雅教育
文法教育
世界上最早以馬克思主義為基礎(chǔ)探討教育學(xué)問題的著作是( )。
加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》
馬卡連柯的《教育詩》
克魯普斯卡婭的《國民教育與民主主義》
楊賢江的《新教育大綱》
我國頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是( )。
壬寅學(xué)制
癸卯學(xué)制
壬戌學(xué)制
壬子癸丑學(xué)制
一個國家教育經(jīng)費投入的多少最終取決于( ?。?。
文化傳統(tǒng)
受教育者的需求
生產(chǎn)力水平
教育的規(guī)模
制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是( ?。?。
學(xué)校的產(chǎn)生
學(xué)制的建立
教育實體的出現(xiàn)
定型的教育組織形式出現(xiàn)
《大教學(xué)論》
《教育學(xué)講授綱要》
美國心理學(xué)家孟祿認(rèn)為模仿心理是教育的基礎(chǔ),但模仿心理說抹殺了教育的( ?。?。
遺傳性
自然性
目的性
獲得性