體現(xiàn)國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求,作為學(xué)校辦學(xué)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)的是( ?)
課程計劃
課程標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)大綱
教學(xué)目標(biāo)
?編寫小學(xué)教科書的直接依據(jù)是(??? )。
課程方案
課程計劃?
課程標(biāo)準(zhǔn)
課程目標(biāo)
學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是( )。
經(jīng)濟(jì)收入
良好的公共關(guān)系
學(xué)??冃?/p>
政治影響
學(xué)校管理的基本辦法有哪些?
以下學(xué)校機(jī)構(gòu)不屬于行政性組織機(jī)構(gòu)的是( ?。?。
校長辦公室
教務(wù)處
總務(wù)處
教育工會
在小學(xué)教育教學(xué)組織管理機(jī)構(gòu)中,負(fù)責(zé)協(xié)助校長組織、領(lǐng)導(dǎo)全體教學(xué)工作的部門是( ?。?。
校長辦公室
教務(wù)處
總務(wù)處
教研處
管理學(xué)生思想工作、組織學(xué)校各種德育活動的機(jī)構(gòu)是( ?。?。
教導(dǎo)處
政教處
總務(wù)處
年級組
把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是( ?。?。
課程任務(wù)
課程制定者
課程管理制度
課程管理層次
?“課程不應(yīng)指向活動,而應(yīng)直接關(guān)注制定一套有結(jié)構(gòu)、有序列的學(xué)習(xí)目標(biāo),所有教學(xué)活動都是為達(dá)到這些目標(biāo)而服務(wù)的”,這種觀點意味著課程即(??? )。
?教學(xué)科目
?經(jīng)驗獲得
?社會改造
?預(yù)期學(xué)習(xí)效果
近現(xiàn)代的小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展歷程大致可以劃分為( ?。﹤€時期。
五
六
四
三