根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,教師的醫(yī)療待遇( ?。┊?shù)貒夜珓?wù)員。
高于?
不低于或者高于
等同于
低于
我國義務(wù)教育法規(guī)定,國家實行( )年義務(wù)教育制度。?
九
十
十一
十二
試從教師職業(yè)理念的角度,評析這位老師的教學行為。
從人的出生到死亡整個一生中都應(yīng)該進行持續(xù)的教育,其教育目的和形式根據(jù)個人發(fā)展不同階段的需要而確定,從而使教育成為人們生活中不可缺少的一部分。這句話說明教師應(yīng)當( ?)。
職前培養(yǎng)
反思和研究
觀摩學習
終身學習
你對案例中張老師的做法有什么看法?作為教師,在教育教學活動中應(yīng)如何促進自身的專業(yè)發(fā)展?
根據(jù)我國《教育法》的相關(guān)規(guī)定,下列說法正確的是( )
設(shè)立學校及其他教育機構(gòu),必須有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源
組織和個人舉辦學校及其他教育機構(gòu)的目的一般是為了盈利
學校及其他教育機構(gòu)不具有民事權(quán)利,學校及其他教育機構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔民事責任
學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)遵照學校的有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目
地方人民政府對違反《教師法》規(guī)定,拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的,應(yīng)當(??? )。
責令其限期改正
給予行政處分
依法追究刑事責任
對其處以罰款并責令改正
下列表述中,與《中華人民共和國未成年人保護法》不一致的是( ?。?/p>
保護未成年人,主要是學校老師和家長共同的責任?
教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則
學校應(yīng)當尊重未成年學生受教育的權(quán)利,關(guān)心、愛護學生,對品行有缺點、學習有困難的學生,應(yīng)當耐心教育、幫助,不得歧視,不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生
未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利,國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護,保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯
教師成長的過程是不斷接受新知識,增長專業(yè)能力,從而使其專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進和豐富的過程。既包括理念、知識、能力、態(tài)度和動機的更新變化,也包括發(fā)展階段的變化,這一過程被稱為( ?。?/p>
教師職業(yè)化
教師專門化
教師職業(yè)發(fā)展
教師專業(yè)發(fā)展
與新教師相比,專家型教師的課時計劃簡潔、靈活,以學生為中心并且有( ?。?/p>
系統(tǒng)性
結(jié)構(gòu)性
預(yù)見性
實效性