“人實(shí)際上因?yàn)樯钤谏鐣胁攀侨?,教育在于使年輕一代系統(tǒng)地社會化。”這句話體現(xiàn)了( ?。?/p>
個(gè)人本位論
社會本位論
教育社會化?
實(shí)質(zhì)教育論?
在教育目的問題上,法國教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了( )。
社會本位論思想
個(gè)人本位論思想
社會效益論思想
教育無目的論思想
教育目的等同于培養(yǎng)目標(biāo)。
不同的社會發(fā)展階段教育目的是相同的。
教育目的是一種理想,因此,從不同的哲學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)就有不同的教育目的,所以教育目的是人的主觀意志的產(chǎn)物。
教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。?
教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系是( ??。?/p>
個(gè)別與一般?
內(nèi)容與形式
具體與抽象
普遍與特殊
教育目的與教育方針是目的和手段的關(guān)系。
一個(gè)國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些?
在學(xué)校教育制度的發(fā)展變革中,義務(wù)教育制度產(chǎn)生于(??? )。 ?
原始社會 ??
奴隸社會
封建社會 ??
資本主義社會