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小黃在學習時關注的是知識的內容和價值，而不是為了獲得分數(shù)和獎賞。根據成就目標理論，小黃的目標導向屬于（ ? ）


  • A

    成績趨近

  • B

    成績回避

  • C

    掌握趨近

  • D

    掌握回避

運用教育心理學知識對上述案例進行解析并提出解決對策。

簡述奧蘇伯爾學校情境中的學習動機理論。

最穩(wěn)定、最重要的學習動機是（　?。?。

  • A

    興趣

  • B

    認知內驅力

  • C

    求知欲

  • D

    成功感

學習動機的種類有哪些?

學生學習是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于（　?。?/p>

  • A

    認知內驅力?

  • B

    附屬內驅力

  • C

    自我提高內驅力

  • D

    交往內驅力?

提出動機的強化理論的心理學家屬于學習理論流派里的（　?。?。

  • A

    行為主義

  • B

    格式塔

  • C

    認知主義

  • D

    建構主義

人們對學習本身的興趣所引起的動機稱為（）


  • A

    內部動機

  • B

    外部動機

  • C

    近景動機

  • D

    遠景動機

（　?。┱J為個體的成就動機可以分為：力求成功的動機和避免失敗的動機兩類。?

  • A

    馬斯洛

  • B

    韋納

  • C

    阿特金森

  • D

    海德

請運用動機相關知識解釋小美專業(yè)課面試失利的原因。（10分）假設你是班主任，你如何幫助小美在下次面試中發(fā)揮正常水平？（8分）