教師資格
篩選結(jié)果 共找出5124題

通過(guò)對(duì)舊知識(shí)的回憶、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等活動(dòng)，對(duì)照新內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)導(dǎo)入新課。這種導(dǎo)入方式稱之為（ ?）。

  • A

    直接導(dǎo)入?

  • B

    練習(xí)導(dǎo)入

  • C

    事例導(dǎo)入

  • D

    溫故導(dǎo)入

語(yǔ)文老師在講述《靜夜思》的時(shí)候，通過(guò)給大家播放了一些關(guān)于月亮的圖片導(dǎo)入課程，這屬于（　?。?/p>

  • A

    溫故知新導(dǎo)入

  • B

    直觀導(dǎo)入

  • C

    趣味導(dǎo)入

  • D

    懸念導(dǎo)入

張老師在組織學(xué)生思考和討論時(shí)，常常激勵(lì)學(xué)生盡量列舉所有可能，這種思維訓(xùn)練方法是（　?。?。

  • A

    分合法

  • B

    清單法

  • C

    試誤法

  • D

    頭腦風(fēng)暴法

課堂氣氛往往有其獨(dú)特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個(gè)課堂，也會(huì)形成不同教師的(　)。

  • A

    教學(xué)風(fēng)格

  • B

    組織教學(xué)方法

  • C

    氣氛區(qū)

  • D

    教學(xué)氛圍

作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我熱愛(ài)我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。但是，我真的感覺(jué)學(xué)生有的時(shí)候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過(guò)程中，有的學(xué)生會(huì)在下面說(shuō)話或插話進(jìn)來(lái)；在自習(xí)或做練習(xí)時(shí)，有的同學(xué)會(huì)在那里竊竊私語(yǔ)或很自由地討論問(wèn)題；在課堂討論的時(shí)候更是難以把握，學(xué)生會(huì)爭(zhēng)論不休；在課間休息時(shí)更是亂作一團(tuán)……問(wèn)題：如果你是這位老師，對(duì)于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?

評(píng)價(jià)楊老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

小學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中常用的導(dǎo)入方式有哪些？

考核和測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法是（　　）。

  • A

    觀察法

  • B

    測(cè)驗(yàn)法

  • C

    調(diào)查法

  • D

    自我評(píng)價(jià)法

教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（　　）。
  • A
    備課
  • B

    上課

  • C
    個(gè)別輔導(dǎo)
  • D

    布置作業(yè)

（　?。┦呛饬恳粋€(gè)測(cè)驗(yàn)正確性的重要指標(biāo)，即一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量出所要測(cè)量的東西的程度。

  • A

    信度

  • B

    效度

  • C

    難度

  • D

    區(qū)分度

?通常所說(shuō)的備課要“三備”，除了鉆研教材、設(shè)計(jì)教法之外，還包括()。

  • A

    ?研究學(xué)生

  • B

    ?設(shè)計(jì)作業(yè)

  • C

    ?設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

  • D

    ?指導(dǎo)學(xué)法