考試類型:
下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)的敘述,正確的是( ?。?。
復(fù)式教學(xué)可以在同一年級(jí)內(nèi)進(jìn)行
復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況
復(fù)式教學(xué)中教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時(shí)進(jìn)行
復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對(duì)較弱
在按年齡編班的班級(jí)內(nèi),再根據(jù)學(xué)生的成績(jī)將他們分成若干個(gè)不同的小組,這是( ?)。
內(nèi)部分組
外部分組
能力分組
作業(yè)分組
?在古代,中國(guó)、埃及和希臘的學(xué)校主要采用的教學(xué)組織形式是()。
?個(gè)別教學(xué)
?復(fù)式教學(xué)
?分組教學(xué)
?班級(jí)教學(xué)
簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的改革趨勢(shì)。
班級(jí)授課制
道爾頓制
道爾頓制
個(gè)別教學(xué)
分組教學(xué)
文納卡特制
在按年齡編班的前提下,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績(jī)的發(fā)展變化進(jìn)行分組教學(xué),這種分組屬于(????)。
外部分組
內(nèi)部分組
交叉分組
綜合分組
班級(jí)授課制的特征可以用以下哪幾個(gè)字概括?( ? )
班、課、室?
師、生、課
師、生、時(shí)
班、課、時(shí)
內(nèi)部分組
道爾頓制
難以充分照顧學(xué)生個(gè)別差異的教學(xué)組織形式是( ? ? ? ?)。
個(gè)別教學(xué)制
班級(jí)授課制
分組教學(xué)制
能力分組制