快速查題-教師資格試題

簡述皮亞杰的認(rèn)識(shí)發(fā)展理論對(duì)我國學(xué)前教育的啟示。

為了解幼兒同伴交往的特點(diǎn)，研究者深入幼兒所在的班級(jí)，詳細(xì)記錄其交往過程中的語言和動(dòng)作。這一研究方法屬于（???）。

簡述班杜拉的社會(huì)認(rèn)知理論。

“玉不琢，不成器”說的是（　　）對(duì)心理發(fā)展的作用。

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了（　?。┮蛩貙?duì)人的身心發(fā)展的影響。

認(rèn)知發(fā)展理論——發(fā)生認(rèn)識(shí)論是（　?。┨岢龅?。?

幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（ ??。?。

結(jié)合這位老師的描述，請(qǐng)根據(jù)斯金納的操作條件反射的觀點(diǎn)解釋陽陽表現(xiàn)出的問題的原因并給出糾正方法。

簡述埃里克森關(guān)于嬰幼兒階段的人格發(fā)展?jié)u成說。

通過控制翻改變兒童的活動(dòng)條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。這種研究方法稱為（　?。?。