快速查題-教師資格試題

請以“和諧校園”，為話題進行寫作，題目自擬、文體不限(詩歌除外)，字?jǐn)?shù)800字左右。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。

蘇格拉底說：“快樂就是這樣的，它往往在你為著一個明確的目的忙得無暇顧及其他的時候突然來訪?！?/span>

培根說：“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運，但人的命運主要還是掌握在自己手中?！?/span>

要求：

用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體。不少于800字。

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

　　有一些話語，因為一些人，或者一些事，變得溫暖，讓人感動。享有溫暖，我們才能在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似錦。

要求：請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選目標(biāo)，自選文體，不少于800字。

教授拿來兩根鐵棍，讓六個學(xué)生分別測量并判斷它們長度是否相同，要求當(dāng)場寫出結(jié)論，不許商議。前三個學(xué)生事先已得到教授的提示，他們簡單地測量后，都寫下了“長度不相同”的結(jié)論。第四個學(xué)生反復(fù)測量后，看看黑板，又看看教授，最終也寫下了“長度不相同”的結(jié)論。第五個學(xué)生只是拿尺子比畫了一下，就寫下了同樣的結(jié)論。第六個學(xué)生認(rèn)真測量幾次后，毫不猶豫地寫下“長度相同”的結(jié)論。教授走過來握住他的手說：“只有你一個人的結(jié)論是正確的?！?/p>

要求：請就以上材料，展開聯(lián)想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選(除詩歌外)，不少于800字。

閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作文

有一種鳥，它能夠飛行幾萬里，飛越大洋，而它需要的只是一小截樹枝。在飛行中，它把樹枝銜在嘴里，累了就把樹枝扔到水面上，在樹枝上休息一會兒，餓了它就站在樹枝上捕魚，困了它就在那截樹枝上睡覺。誰能想到，小鳥成功地飛越大洋靠的僅是一截簡單的樹枝！

如果小鳥銜的不是樹枝，而是把鳥窩、食物等路途中所需要的用品一股腦兒全帶上，那小鳥還飛得起來嗎？

請以“成功與條件”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

古人說得好：“善學(xué)者，師安逸而功倍。”“不善學(xué)者，師辛苦而功半?！币粋€學(xué)生有了自學(xué)能力，他就可以主動學(xué)習(xí)，獨立思考。所以，用長遠的眼光來看，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力是有重要意義的。

請以“如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力”為題目，寫一篇論述文。

要求：觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。

請以“現(xiàn)代教師”為話題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。

閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作文

材料1：柳傳志說過一句話：“賣一臺聯(lián)想電腦，就相當(dāng)于是幫別人賣掉一個視窗，幫英特爾賣了一個芯片?！?/p>

材料2：崔永元說，我們給別人打工，由于無知識產(chǎn)權(quán)，沒有自己的核心技術(shù)，只能打工。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義，題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于800字。

教師對學(xué)生的影響不僅在于教師要有淵博的知識、優(yōu)雅的談吐、堅定的信念、樂觀的態(tài)度、高尚的道德，更在于教師要有人格魅力，要用人格的力量去感染學(xué)生，去觸動學(xué)生的心靈。

請以“教師的人格魅力”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)800字左右。

請以“假如我是校長”為題，寫一篇論述文。要求觀點明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。