教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是( )。
鞏固知識
領(lǐng)會知識
運用知識
檢查知識
小學(xué)科學(xué)課上,教師指導(dǎo)學(xué)生通過顯微鏡觀察植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu),獲得有關(guān)植物的知識。這種教學(xué)方法屬于( ?)
參觀法
實驗法
演示法
實習(xí)法
在教學(xué)過程中,教師運用多媒體教學(xué)手段模擬實物的形象,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,這屬于( ?。?。
模象直觀
實物直觀
言語直觀
想象直觀
在學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中,起關(guān)鍵作用的是( )。
學(xué)生
教學(xué)內(nèi)容
教師
教學(xué)環(huán)境
對外界的教育影響有選擇性
能動地接受教育
孔子主張學(xué)習(xí)過程應(yīng)包含四個基本環(huán)節(jié),它們是(????)。
導(dǎo)、學(xué)、習(xí)、行
聞、行、忠、信
學(xué)、思、習(xí)、行
知、情、意、行
教學(xué)過程的首要事件是(?。?/span>
引起學(xué)生注意
揭示教學(xué)目標(biāo)
適時給予反饋
評定學(xué)習(xí)結(jié)果
聯(lián)系材料,分析陳老師的做法體現(xiàn)了什么教學(xué)原則。
如何理解王超的自主性學(xué)習(xí)?
結(jié)合材料,說明教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用是如何體現(xiàn)的。