請根據(jù)材料內(nèi)容運用任務(wù)型教學(xué)法設(shè)計一節(jié)課。
?依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》簡要說明如何在本課教學(xué)中落實“四基”。(8分)
若指導(dǎo)六年級學(xué)生學(xué)習(xí)本課,試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
?依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程。(22分)
?簡要分析歌曲的特點(10分)
?如指導(dǎo)低年級小學(xué)生唱本歌曲,試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
?依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說明理由。(20分)
結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,談?wù)剳?yīng)如何開展識字教學(xué)。(8分)
如指導(dǎo)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)本文,試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)
依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計課堂教學(xué)過程。(22分)
下面( ?。┎皇切畔⒓夹g(shù)在英語學(xué)科中的主要運用形式。
采用學(xué)生朗讀形式教學(xué)
擴大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體
促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)
創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境
《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對第二學(xué)段學(xué)生習(xí)作中標(biāo)點符號的要求是根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用( ?。?。
冒號、引號
問號、嘆號
逗號、句號
省略號、書名號
請說明你從本文體會到的“一分鐘”的價值。
如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文,試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。
設(shè)計本文導(dǎo)入和新授生字部分的教學(xué)流程,并簡要說明理由。
如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容,試擬定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。
根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。
小學(xué)語文課程目標(biāo)的設(shè)計著眼于( ?。┑奶岣摺?/p>
文化品位
語文素養(yǎng)
語言能力
工具性和人文性的統(tǒng)一
請按上述要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。