《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排了“數(shù)與代數(shù)”( ?。敖y(tǒng)計與概率”“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“圖形與位置”
“幾何圖形”
“圖形與變換”
“空間與圖形”
試分析平行四邊形面積公式推導(dǎo)過程中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想。
如指導(dǎo)高年級小學(xué)生學(xué)習(xí),試確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn),設(shè)計平行四邊形面積公式推導(dǎo)過程的教學(xué)。
請進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。
試分析本文的文章大意與寫作特點(diǎn)。
如指導(dǎo)中學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí),試確定教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo),設(shè)計新授課的教學(xué)。
簡述英語兒歌在教學(xué)中的作用
根據(jù)所給材料,試擬定教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計導(dǎo)入好操練環(huán)節(jié)的教學(xué)活動并說明理由。
簡要概括本文的中心思想。
如指導(dǎo)高學(xué)段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文,請確定教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo),設(shè)計課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
假如由你來執(zhí)教這節(jié)課,將有哪些基本的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)?請簡明扼要地闡明你的教學(xué)設(shè)計。
簡要說明“腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球”的教學(xué)重點(diǎn)
如果指導(dǎo)水平二的學(xué)生練習(xí),試擬定教學(xué)目標(biāo)。
依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計技術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)的步驟并說明設(shè)計理由。
找出本詩的詩眼,分析其用法及效果。
擬定本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。
針對詩歌講授環(huán)節(jié),設(shè)計教學(xué)過程。
如何指導(dǎo)高年段學(xué)生學(xué)習(xí)該知識,擬定教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),針對重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動并說明理由。