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蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說，課外校外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”，這告訴我們課外校外教育（　 ?）。


  • A

    有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力

  • B

    有利于發(fā)展學生的個性特長

  • C

    可促進學生身心健康發(fā)展

  • D

    是進行德育的重要途徑

課外活動與課內(nèi)教育的共同之處在于：它們都是(　 )。

  • A

    受教學計劃和教學大綱規(guī)范的

  • B

    有目的、有計劃、有組織進行的

  • C

    師生共同參與的

  • D

    學生自愿選擇的

班主任工作的重要性體現(xiàn)在哪些方面?
班主任的工作是從（　?。╅_始的。
  • A
    評定學生操行
  • B

    教育個別學生

  • C
    了解和研究學生
  • D

    組建班集體

維持和控制學生在校生活的基本條件是班集體的（　 ?）。

  • A

    正常秩序

  • B

    共同目標

  • C

    平等關系

  • D

    嚴密的組織結構

簡述建立良好班風的基本措施。


小學班級環(huán)境管理包括兩個方面，分別是（　 ?）。

  • A

    班級規(guī)范環(huán)境管理和班級物質(zhì)環(huán)境管理

  • B

    班級規(guī)范環(huán)境管理和班級制度環(huán)境管理

  • C

    班級物質(zhì)環(huán)境管理和班級精神環(huán)境管理

  • D

    班級規(guī)范環(huán)境管理和班級精神環(huán)境管理

老師與學生、學生與學生之間有一定的了解和信任，班級的組織比較健全時，班集體發(fā)展處于（　 ?）階段。

  • A

    成熟

  • B

    組建

  • C

    核心形成

  • D

    自主活動

上述材料反映了班級管理中的什么現(xiàn)象?聯(lián)系實際，談談班主任該如何管理班級。

簡要說明班級管理的幾種模式。