教師資格
篩選結(jié)果 共找出831題

簡述遷移的相同要素說。

皮亞杰認為，兒童在判斷行為對錯時，是（　?。?。

  • A

    從客觀責任向主觀責任發(fā)展

  • B

    從主觀責任向客觀責任發(fā)展

  • C

    從他律向自律發(fā)展

  • D

    從自律向他律發(fā)展

“南人善泳，北人善騎”主要說明了（　?。Πl(fā)展的影響。

  • A

    遺傳因素

  • B

    環(huán)境

  • C

    生理成熟

  • D

    先天因素

維果斯基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是（　　）。
  • A
    提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容
  • B

    教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平

  • C
    教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)
  • D

    根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平進行教學(xué)

下列不屬于努力管理策略的是（　　）。

  • A

    激發(fā)內(nèi)在動機

  • B

    樹立正確的學(xué)習(xí)信念

  • C

    正確歸因

  • D

    有問題請教老師

不受外界環(huán)境影響，常用自己的內(nèi)在標準判斷客觀事物的人，其認知方式屬于（ ?）

  • A

    獨立型

  • B

    依存型

  • C

    整體型

  • D

    系列型

小琪屬于何種認知風(fēng)格??

基于小琪的認知風(fēng)格，你認為應(yīng)如何選擇適合她的教育方法?


在操作形式中，把模仿階段習(xí)得的動作固定，并一體化稱為（　?。?/div>
  • A
    操作模仿
  • B

    操作整合

  • C
    操作熟練
  • D

    原型定向

解決問題的基本過程是（? ）。
  • A
    發(fā)現(xiàn)問題——理解問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè)
  • B

    發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè)

  • C
    發(fā)現(xiàn)問題——提出假設(shè)——理解問題——檢查假設(shè)
  • D

    研究問題——發(fā)現(xiàn)問題——提出假設(shè)——檢查假設(shè)

簡述如何針對學(xué)生的氣質(zhì)差異因材施教。