快速查題-教師資格試題

衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注( ? ? ?)。

教師個(gè)人為實(shí)現(xiàn)專業(yè)化應(yīng)做哪些主觀努力？

“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重要性?( ? ??)

與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（　?。?。

區(qū)別一名普通教師和優(yōu)秀教師的真正標(biāo)志是（　?。?。

教師不僅要教書而且要育人，不僅要傳授文化而且要發(fā)展學(xué)生智力，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。這反映了教師勞動(dòng)具有（　?。?。

一位教師經(jīng)常會(huì)反思同事們?cè)鯓涌醋约?，領(lǐng)導(dǎo)覺得自己干工作怎么樣，這個(gè)教師目前處于（ ）階段。

教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，小學(xué)英語教師所擁有的英語學(xué)科知識(shí)屬于()。

簡(jiǎn)述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行）》中“學(xué)生為本”的基本理念。

福勒和布朗根據(jù)教學(xué)所關(guān)注的焦點(diǎn)問題將教師的成長(zhǎng)劃分為三個(gè)階段，下面不屬于教師的成長(zhǎng)階段的是( ? ? ? ??)。