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下列選項中，不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是()。

  • A

    教師節(jié)接受學生自繪賀卡

  • B

    出于愛心對學生嚴厲責罵

  • C

    規(guī)定學生買大量輔導資料

  • D

    家有喜事時接受家長賀禮

托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要( ? ? )


  • A

    關心學生、了解學生

  • B

    尊重學生、信任學生

  • C

    嚴格要求學生，對學生一視同仁

  • D

    把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來

某校實施了“師徒制”，經(jīng)驗豐富的吳老師對新入職的蔣老師進行幫助時，要做到（）
  • A

    尊重同行，等蔣老師請教時才進行指導

  • B

    主動指導，和蔣老師商討并確定教學方案

  • C

    推門聽課，發(fā)現(xiàn)不妥之處及時在課堂上糾正

  • D

    充分信任，讓蔣老師獨自探索并積累教學經(jīng)驗

我國多年來重視中小學教師職業(yè)道德規(guī)范建設，對中小學教師的職業(yè)道德規(guī)范提出要求。改革開放后最早頒布成文的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范性文件的是（　　）。?

  • A

    1984年頒布的《中小學教師職業(yè)道德要求(試行草案)》?

  • B

    1991年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

  • C

    1997年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

  • D

    2008年頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

?張老師一心撲在工作上，沒有時間輔導自己的孩子學習。他既欣慰于學生的成長，又對自己的孩子感到內疚。張老師需要進行的是()。

  • A

    ?行為取向的義利調適

  • B

    ?生活工作的角色調適

  • C

    ?行為選擇的動機調適

  • D

    ?師生之間的人際調適

孫老師把沒有按時完成作業(yè)的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業(yè)寫完，說要讓學生明白學習的艱辛。這說明，孫老師沒有做到（??）


  • A

    關愛學生

  • B

    因材施教

  • C

    廉潔從教

  • D

    嚴謹治學

蔣老師的親戚開辦了一家培訓公司，希望蔣老師推薦自己班上的學生參加輔導班，或者提供班上學生的聯(lián)系方式。面對這種情況，蔣老師應該(??? )


  • A

    推薦學生參加輔導班，促進學生全面發(fā)展

  • B

    堅決拒絕親戚的請求，并說明自己的的理由

  • C

    提供學生的聯(lián)系方式，適時推薦學生參加輔導班

  • D

    僅提供學生的聯(lián)系方式，不推薦學生參加輔導班

教師職業(yè)道德與教師素質之間表現(xiàn)出了(　　)的關系。?


  • A

    相互獨立 ??

  • B

    相互促進

  • C

    相互抵消

  • D

    相互關聯(lián)?

從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。

依法執(zhí)教的主體是（　　）

  • A

    教育主管部門?

  • B

    學校

  • C

    教師

  • D

    班主任