請結(jié)合材料中某省強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的做法,談?wù)剳?yīng)該如何更好地實(shí)施素質(zhì)教育。
關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別,下列說法正確的是( ?)。
素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的特長,應(yīng)試教育注重考試分?jǐn)?shù)
素質(zhì)教育注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,應(yīng)試教育注重考試能力和升學(xué)率
素質(zhì)教育也要考試,應(yīng)試教育也培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),兩者沒有太大區(qū)別
以上均不正確
我國《教育法》規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機(jī)會(huì)”。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的( ?)。
全體性
基礎(chǔ)性
發(fā)展性
全面性
為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo),著眼于受教育者群體和社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,以注重開發(fā)受教育者的潛能,促進(jìn)受教育者德智體諸方面全面發(fā)展為特征的教育是( ?)。
素質(zhì)教育
愉快教育
生本教育
生存教育
素質(zhì)教育的三大要義是( ?)。
面向全體、全面發(fā)展、自主發(fā)展
面向全體、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展
面向全體、全面發(fā)展、被動(dòng)發(fā)展
面向全體、主動(dòng)發(fā)展、自主發(fā)展
請結(jié)合上述材料,談?wù)勀銓p負(fù)問題的認(rèn)識。
( ? )是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定的國家教育方針,著眼于受教育者及社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求,以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨,以注重培養(yǎng)教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們在德智體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。
應(yīng)試教育
終身教育
素質(zhì)教育
創(chuàng)新教育
期末考試要到了,數(shù)學(xué)老師請綜合實(shí)踐活動(dòng)課的吳老師把課時(shí)讓給他上數(shù)學(xué)課,吳老師欣然同意。他們的做法( ?)。
合理。體現(xiàn)了教師雙方的意愿
不合理。不利于學(xué)生的全面發(fā)展
合理。有利于提高學(xué)生的成績
不合理。違背了團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求
下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項(xiàng)是( ?)。
美感教育
全面發(fā)展教育
應(yīng)試教育
軍事教育
進(jìn)入初三年級后,班主任石老師把每周的綜合實(shí)踐活動(dòng)課用于補(bǔ)數(shù)學(xué)。中考時(shí),該班的數(shù)學(xué)成績名列年級前茅,石老師的做法( ?)。
正確,是提高學(xué)生成績的有效途徑
正確,是提高班級聲譽(yù)的有力措施
錯(cuò)誤,不利于學(xué)生公平競爭
錯(cuò)誤,不利于學(xué)生全面發(fā)展