如果一個人情緒消極,對生活感到全無樂趣,覺得自己的活動沒有價值。這種人患有(? )。
焦慮癥
強(qiáng)迫癥
抑郁癥
恐怖癥
簡述心理輔導(dǎo)的理性一情緒療法
心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是( ?。?
開發(fā)潛能
尋求發(fā)展
個案輔導(dǎo)
學(xué)會調(diào)適
簡述學(xué)校開展心理健康教育與輔導(dǎo)的意義。
心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的( )。
應(yīng)有的責(zé)任感
積極的社會功能
應(yīng)有的義務(wù)感
應(yīng)有的道德面貌
小林害怕在社交場合講話,擔(dān)心自己因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫而暴露自己的緊張、焦慮,覺得自己說話不自然,因而不敢抬頭,不敢正視對方眼睛。這是( ??。┑陌Y狀。
抑郁癥?
恐懼癥
焦慮癥
強(qiáng)迫癥
?小華最近遇到了一些困擾,心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯誤觀念,使其形成了正確的認(rèn)識,解決了問題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是()。
?行為分析法
?合理情緒療法
?系統(tǒng)脫敏法
?來訪者中心療法
關(guān)于考試焦慮癥的處理,以下哪種說法是不正確的?(? )
考試焦慮癥必要時可以將心理治療配合抗焦慮的藥物來處理
學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會造成惡性循環(huán),使得考試焦慮癥越來越嚴(yán)重
考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力,所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以
系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一
中學(xué)生小陽總認(rèn)為他是一個完美的人,任何事情都會按自己的意愿發(fā)展,但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違,這讓他非??鄲?,希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對小陽進(jìn)行心理輔導(dǎo),最可行的辦法是()
系統(tǒng)脫敏法
代幣強(qiáng)化法
曉紅是韓老師班上的學(xué)生,她孤僻、羞澀,當(dāng)她主動與同學(xué)交談或請教教師時,韓老師會給予肯定,這種心理輔導(dǎo)方法是(???)。
強(qiáng)化法
系統(tǒng)脫敏法
理性一情緒療法
來訪者中心療法