當(dāng)學(xué)生道德觀念不斷得到加強(qiáng),并相應(yīng)地產(chǎn)生道德體驗(yàn)時,就會變?yōu)椋ā 。?/p>
道德認(rèn)識
道德行為
道德情感
道德信念
孟子說:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行弗亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能?!边@句話體現(xiàn)的德育方法是( ?。?/p>
實(shí)際鍛煉法
個人修養(yǎng)法
情感陶冶法
榜樣示范法?
有了道德認(rèn)識就一定會有道德行為。?
柯爾伯格研究兒童道德發(fā)展的方法是( )。
兩難故事法
對偶故事法
實(shí)驗(yàn)法
觀察法
( )是通過擺事實(shí)、講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識,形成正確觀點(diǎn)的方法。
說服法
榜樣法
陶冶法
評價法
通過課堂教學(xué)、報(bào)告、專題講座等形式提高學(xué)生思想認(rèn)識和覺悟的德育方法是( ?。?
自我教育法
說服教育法
情感陶冶法
實(shí)際鍛煉法
學(xué)生能相信并接受他人的觀點(diǎn),從而改變自己的態(tài)度與行為,同時將這些觀點(diǎn)納入自己的價值體系,說明其品德發(fā)展到( )
服從階段?
依從階段
認(rèn)同階段
內(nèi)化階段
道德意志是道德行為的直接動因。
劉老師與學(xué)生一起討論“網(wǎng)絡(luò)語言的危害”,形成了“拒絕網(wǎng)絡(luò)語言”的認(rèn)識,共同提出相應(yīng)的具體要求并被全班同學(xué)所認(rèn)可。這種品德培養(yǎng)方法是(??? )。
有效說服 ??
樹立榜樣
群體約定 ??
價值辨析
在構(gòu)成思想品德的四要素中,( )是基礎(chǔ)。?
知?
情
意
行?