教師資格
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德育是各個(gè)社會(huì)共有的社會(huì)、教育現(xiàn)象,其不具備以下哪種屬性?( ? ? ?)


  • A

    社會(huì)性

  • B

    繼承性

  • C

    特殊性

  • D

    階級(jí)性

?“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣”,荀子這句話體現(xiàn)的德育方法是()

  • A

    ?說(shuō)服教育法

  • B

    ?榜樣示范法

  • C

    ?實(shí)際鍛煉法

  • D

    ?個(gè)人修養(yǎng)法

試運(yùn)用德育原則和方法的相關(guān)理論對(duì)這次談話加以評(píng)析。

中學(xué)生小張認(rèn)為遵守交通法規(guī)是人人應(yīng)盡的責(zé)任與任務(wù)。根據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段理論,小張的道德判斷處于( ?)


  • A

    懲罰服從趨向

  • B

    相對(duì)功利趨向

  • C

    尋求認(rèn)可趨向

  • D

    社會(huì)契約趨向

我國(guó)學(xué)校德育的基本途徑有哪些?

小星判斷道德問(wèn)題時(shí),不僅能依據(jù)規(guī)則,而且能處于同情和關(guān)心做出判斷。根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論,小星道德認(rèn)知發(fā)展處于( )。
  • A

    自我中心階段

  • B

    權(quán)威階段

  • C

    可逆階段

  • D

    公正階段

學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑是( ?。?/p>

  • A

    教學(xué)活動(dòng)

  • B

    社會(huì)活動(dòng)

  • C

    課外、校外活動(dòng)

  • D

    共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)

對(duì)于抑郁質(zhì)的學(xué)生,教師在教育時(shí)應(yīng)著重注意(  )

  • A

    有意安排各種困難,培養(yǎng)其克服困難的精神

  • B

    培養(yǎng)其壓制情緒沖動(dòng)的能力

  • C

    培養(yǎng)其當(dāng)機(jī)立斷的性格

  • D

    保護(hù)其自尊心,不公開(kāi)批評(píng)他們,經(jīng)常鼓舞他們,積極引導(dǎo)

學(xué)校心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是(  )

  • A

    無(wú)心理疾病

  • B

    學(xué)會(huì)調(diào)適

  • C

    提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)

  • D

    尋求發(fā)展

小強(qiáng)期中考試失利,但是他沒(méi)有氣餒,而是認(rèn)真分析了失敗的原因,找到了問(wèn)題,確定了新的方向。小強(qiáng)這種對(duì)待挫折的方式是( )。
  • A

    宣泄

  • B

    升華

  • C

    補(bǔ)償

  • D

    認(rèn)知重組