主張課程內(nèi)容的組織以兒童活動為中心,提倡“做中學(xué)”的課程理論是( ?。?。
學(xué)科課程論
活動課程論
社會課程論
要素課程論?
下列屬于綜合課程的組成部分的是( ?)。
①相關(guān)課程②融合課程③經(jīng)驗課程④核心課程⑤廣域課程
①②③④?
①②③⑤
①②④⑤
①③④⑤
課程的特點在于動手做,在于手腦并用,以獲得直接經(jīng)驗。這種課程類型體現(xiàn)了( ?)的理念。
學(xué)科課程?
活動課程
學(xué)生課程
顯性課程
主導(dǎo)價值在于傳承人類文明,強調(diào)使學(xué)生掌握、傳遞和發(fā)展人類積累下來的文化遺產(chǎn)的課程類型是( )
綜合課程
國家課程
學(xué)科課程
活動課程
簡述綜合課程
綜合課程比分科課程優(yōu)越。?
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育“、“教學(xué)做合一”的思想,落實在課程類型上表現(xiàn)為( )。?
學(xué)科課程
綜合課程
活動課程
隱性課程
設(shè)計課程的種類和課程的組織方式,稱為( ?。?。
課程類型?
課程目標(biāo)
課程結(jié)構(gòu)
課程模式
直線式
螺旋式
縱向式
橫向式
把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是( ?。?。
課程任務(wù)?
課程制定者
課程設(shè)置的要求
課程管理層次