?曉霞能根據(jù)他人的具體情況,以平等為標(biāo)準(zhǔn),在同情、關(guān)心的基礎(chǔ)上對學(xué)習(xí)和生活中的道德事件進行判斷。根據(jù)皮亞杰的理論,曉霞的道德發(fā)展處于()。
?自我中心階段
?權(quán)威階段
?可逆階段
?公正階段
簡述影響品德的一般條件。
有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范,也愿意遵守,但卻受個人的欲望支配不能抗拒誘惑因素,結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事,其主要原因是這些學(xué)生( )。
缺乏正確的道德認(rèn)識
缺乏良好情感
道德意志薄弱
沒有掌握正確的道德行為方式
“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”指的是( ?)。
道德認(rèn)識?
道德情感
道德意志
道德行為
簡述中學(xué)生品德發(fā)展中自律性的主要表現(xiàn)。
簡述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。?
抵抗外界誘惑的能力屬于( )。
道德認(rèn)知
道德情感
道德意志
道德行為
小明寫了保證書,決心做到上課不再遲到??墒嵌焯煲焕?,小明遲遲不肯鉆出被窩,以致又遲到了。因此,對小明的教育應(yīng)從提高其( ?。┧饺耸?。
道德意志
道德認(rèn)識
道德情感
道德行為
當(dāng)學(xué)生道德觀念不斷得到加強,并相應(yīng)地產(chǎn)生道德體驗時,就會變?yōu)椋ā 。?/p>
道德認(rèn)識
道德行為
道德情感
道德信念