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德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育


簡述中學(xué)德育的內(nèi)容。


當(dāng)今學(xué)校德育的較高層次是培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法意識。?

下列對于“德育”概念的表述，正確的是（　　）

  • A

    德育是教育者向受教育者進行強制灌輸?shù)幕顒?/p>

  • B

    德育是一種無需教育者參與的受教育者的自我修行活動

  • C

    德育是把個體的品德轉(zhuǎn)化為社會規(guī)范的活動

  • D

    德育是教育者施教傳道和受教育者受教修德相統(tǒng)一的活動

德育的永恒主題是（　?。?/p>

  • A

    政治教育

  • B

    愛國主義教育

  • C

    理想教育

  • D

    生存教育?

（　?。┦莻€體依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理傾向和特征。?

  • A

    品德

  • B

    意志

  • C

    道德

  • D

    情緒?

“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，這句話體現(xiàn)的德育方法是（　?。?。

  • A

    陶冶教育法

  • B

    說服教育法

  • C

    榜樣示范法

  • D

    實踐鍛煉法

衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志是（　?。?/p>

  • A

    道德認知

  • B

    道德情感

  • C

    道德意志

  • D

    道德行為?

思想品德形成的基礎(chǔ)是（　?。?/p>

  • A

    道德認識

  • B

    活動和交往

  • C

    道德情感

  • D

    道德意志

小青常在課堂上玩手機，小娜提醒小青學(xué)校規(guī)定課堂上不能玩手機，可小青不聽，因此小娜認為小青不是好學(xué)生。根據(jù)柯爾伯格道德發(fā)展理論，小娜的道德發(fā)展處于哪一階段？（???）

  • A

    懲罰和服從

  • B

    相對功利

  • C

    遵守法規(guī)

  • D

    普遍倫理