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在教育研究中,通過考察事物發(fā)生和發(fā)展的過程,揭示其本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的研究方法是( )

  • A

    調(diào)查法?

  • B

    訪談法

  • C

    歷史法

  • D

    實驗法

研究者按照一定的目的和計劃,在自然條件下對研究對象進行系統(tǒng)的、連續(xù)的觀察,并作出準確、具體和詳盡的記錄,以便全面準確地掌握所要研究的情況的一種研究方法是( ?。?/p>

  • A

    觀察法?

  • B

    調(diào)查法

  • C

    實驗法

  • D

    歷史研究法?

教育教學研究中廣泛使用的、最基本的研究方法是( ??。?/p>

  • A

    觀察法?

  • B

    實驗法

  • C

    歷史研究法

  • D

    調(diào)查法

一般由國家或國家教育行政部門制定,對受教育者提出總的要求,規(guī)定了要把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人的是( ?。?/p>

  • A

    教育目的

  • B

    培養(yǎng)目標

  • C

    教學目標

  • D

    教育政策

教育目的對整個教育活動具有導向作用。

盧梭主張教育的目的是培養(yǎng)自由的人。這種觀點屬于( ?。?。

  • A

    社會本位論

  • B

    個人本位論

  • C

    宗教本位論

  • D

    文化本位論

學校體育的基本組織形式是(???)。

  • A

    體育課

  • B

    課外體育鍛煉

  • C

    體育競賽

  • D

    運動隊訓練

德國教育家凱興斯坦納曾提出過“造就合格公民”的教育目的,這種教育目的論屬于(??? )。


  • A

    個人本位論

  • B

    社會本位論

  • C

    集體本位論

  • D

    個別差異性

簡述美育對促進學生德智體全面發(fā)展的意義。


教育活動的出發(fā)點和歸宿是( ?。?/p>

  • A

    教育內(nèi)容?

  • B

    教育質(zhì)量

  • C

    教育目的

  • D

    教育方針