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篩選結(jié)果 共找出5124題
兒童身心發(fā)展存在高速發(fā)展期，某一時(shí)期某一方面的發(fā)展特別迅速而在其他階段相對(duì)平穩(wěn)，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的哪一特性？（ ）
  • A

    順序性

  • B

    階段性

  • C

    個(gè)別差異性

  • D

    不平衡性

凡是能影響人的身心發(fā)展的活動(dòng)都是教育。

在人的心理發(fā)展過(guò)程中，發(fā)展是不可逆的，也不可逾越，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的( ? ?)

  • A

    定向性?

  • B

    不平衡性

  • C

    結(jié)構(gòu)性

  • D

    差異性

決定教育性質(zhì)的根本因素是（　?。?。


  • A

    政治制度

  • B

    生產(chǎn)關(guān)系

  • C

    人口規(guī)模

  • D

    生活方式

?英國(guó)心理學(xué)家高爾頓曾根據(jù)名家傳記和其它方面的材料，選取了包括政治家、法官、軍官、文學(xué)家、畫(huà)家、音樂(lè)家在內(nèi)的977位名人作為研究對(duì)象，他把對(duì)這些名人的調(diào)查結(jié)果同一般人的家庭情況進(jìn)行比較，結(jié)果表明：這些名人的家屬中，出名的父親有89人，兒子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人組中出名的親屬只有1人。因此，高爾頓認(rèn)為人的智能高低是由遺傳決定的。高爾頓這一觀點(diǎn)是否正確?為什么?

以下哪項(xiàng)不是教育的經(jīng)濟(jì)功能（　?。?

  • A

    完成勞動(dòng)力再生產(chǎn)?

  • B

    知識(shí)再生產(chǎn)

  • C

    更新知識(shí)與社會(huì)生產(chǎn)技術(shù)

  • D

    決定教育的規(guī)模和速度

簡(jiǎn)述教育的文化功能。

“活到老，學(xué)到老”是現(xiàn)代教育（　　）特點(diǎn)的要求。

  • A

    大眾性

  • B

    公平性

  • C

    終身性

  • D

    未來(lái)性

教育主體確定，教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定，形成一系列的文化傳播活動(dòng)，有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等特點(diǎn)的出現(xiàn)意味著( ?)。

  • A

    教育現(xiàn)象剛剛萌芽

  • B

    教育形態(tài)已趨于定型

  • C

    教育制度初步形成

  • D

    教育活動(dòng)趨于完善

“孟母三遷”的故事反映了（　?。?duì)人的重要影響。

  • A

    教育

  • B

    環(huán)境

  • C

    遺傳

  • D

    家庭教育