請根據(jù)材料內(nèi)容運用任務(wù)型教學法設(shè)計一節(jié)課。
?依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(2011年版)》簡要說明如何在本課教學中落實“四基”。(8分)
若指導六年級學生學習本課,試擬定教學目標。(10分)
?依據(jù)擬定的教學目標,設(shè)計教學過程。(22分)
?簡要分析歌曲的特點(10分)
?如指導低年級小學生唱本歌曲,試擬定教學目標。(10分)
?依據(jù)擬定的教學目標,設(shè)計導入環(huán)節(jié)并說明理由。(20分)
結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》,談?wù)剳绾伍_展識字教學。(8分)
如指導一年級學生學習本文,試擬定教學目標。(10分)
依據(jù)擬定的教學目標,設(shè)計課堂教學過程。(22分)
下面( )不是信息技術(shù)在英語學科中的主要運用形式。
采用學生朗讀形式教學
擴大和緊密英語學習共同體
促進學生主動建構(gòu)的英語學習
創(chuàng)設(shè)英語學習環(huán)境
《小學語文課程標準》對第二學段學生習作中標點符號的要求是根據(jù)表達的需要,學習使用( ?。?。
冒號、引號
問號、嘆號
逗號、句號
省略號、書名號
請說明你從本文體會到的“一分鐘”的價值。
如指導低年段小學生學習本文,試擬定教學目標和教學重點。
設(shè)計本文導入和新授生字部分的教學流程,并簡要說明理由。
如指導低年段小學生學習上述內(nèi)容,試擬定教學目標和教學重點。
根據(jù)擬定的教學目標設(shè)計教學環(huán)節(jié)。
小學語文課程目標的設(shè)計著眼于( ?。┑奶岣摺?/p>
文化品位
語文素養(yǎng)
語言能力
工具性和人文性的統(tǒng)一
請按上述要求進行教學設(shè)計。