教師資格
篩選結(jié)果 共找出147題

“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注（ ?）。

  • A

    學(xué)生的獨(dú)特性

  • B

    學(xué)生的自主性

  • C

    學(xué)生的發(fā)展性

  • D

    學(xué)生的主體性

數(shù)學(xué)課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法，老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵??）。

  • A

    不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)

  • B

    稍作停頓，批評(píng)學(xué)生影響課堂秩序

  • C

    請(qǐng)小明上講臺(tái)為大家演示

  • D

    跟小明說下課談?wù)?/p>

?請(qǐng)從教師職業(yè)理念的角度，評(píng)析這位老師的教學(xué)行為。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育面向全體國民和全體適齡兒童，反映了素質(zhì)教育的（ ?）。

  • A

    主體性

  • B

    全體性

  • C

    發(fā)展性

  • D

    全面性

在教學(xué)活動(dòng)中，教師既要重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，又要注重學(xué)生的品德養(yǎng)成與能力發(fā)展，這說明教育具有（ ?）

  • A

    全面性

  • B

    階段性

  • C

    獨(dú)立性

  • D

    片面性

下列哪種說法是錯(cuò)誤的?（ ?）

  • A

    素質(zhì)教育以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)

  • B

    素質(zhì)教育以促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化為目標(biāo)

  • C

    素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心

  • D

    素質(zhì)教育以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的

請(qǐng)從教師職業(yè)理念角度分析該班主任的行為。(14分)

在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是（ ?），而不是簡(jiǎn)單地獲得結(jié)果。

  • A

    記憶知識(shí)

  • B

    “發(fā)現(xiàn)”知識(shí)

  • C

    搜集知識(shí)

  • D

    積累知識(shí)

某小學(xué)取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除了“百分制”，而代之以“評(píng)語十特長(zhǎng)十等級(jí)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的做法（ ?）。

  • A

    正確，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能

  • B

    不正確，沒有體現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化

  • C

    正確，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的激勵(lì)與發(fā)展功能

  • D

    不正確，沒有體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化

我國教育在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中處于（ ?）地位。


  • A

    首要

  • B

    關(guān)鍵

  • C

    特殊

  • D

    戰(zhàn)略