快速查題-教師資格試題

材料：

周末，我?guī)W(xué)生去旅游，在一片野花叢中，同學(xué)們紛紛談?wù)撝约合矚g的花，這時，全校聞名的“調(diào)皮大王”小強大聲說：“老師，我最喜歡的花是荊棘的花，荊棘雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺從中還能開出美麗的花兒呢！”

他的話遭到了一些學(xué)生的反駁。

“你們就看到它的刺了，你們仔細看看人家刺中也有花也值得我們?nèi)ハ矚g呀！”平時不受歡迎的“調(diào)皮大王”，見有同學(xué)不贊同他，便據(jù)理力爭。

“刺中有花！刺中有花！”小強的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？

我激動地走到小強身邊，摟著小強的肩對同學(xué)說：“小強說得有道理，荊棘雖然渾身是刺，但是它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦。”我們對待其他同學(xué)也應(yīng)該賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看到他身上的閃光點?；ㄓ星f種，各有缺點。你們說對不對？”說著，我拍了拍小強的肩，我的話贏得了一片掌聲，小強也不好意思地低下了頭。

活動結(jié)束后，我專門找小強一起分析他自身存在的問題及發(fā)生的原因，鼓勵他改掉缺點，同時安排班里的幾名學(xué)生組成互幫小組，小強漸漸改正了自身的缺點。

問題：請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評價“我”的教育行為。(14分)

請從學(xué)生觀的角度，談?wù)勀銖牟牧现蝎@得的啟示。

體育是以（ ?）為目標的教育活動。

試從教師職業(yè)理念的角度，評析胡老師的教學(xué)行為。

（１）.我原來在小學(xué)是個很愛提問的人，可是每次提問都被否定了。記得有一次，甲老師在教古詩《春曉》時，我覺得有疑問，就問：“老師說詩人春天好睡覺，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風(fēng)雨聲呢？”甲老師很不以為然地說：“這有什么奇怪的？早上起床到外面一看不就知道了嗎？”我還想再問，老師揮手讓我坐下，環(huán)視一下全班同學(xué)，多少帶點嘲笑口吻說道：“大家說說看，是他對還是老師對？”同學(xué)們毫不猶豫地回答：“老師對！”當(dāng)時我感到很尷尬，竟然對自己的判斷產(chǎn)生了無端的懷疑。我上了中學(xué)以后，就很少提問了。

（2）.下面是閱讀課《灰姑娘》的一個片斷。

在課堂上，乙老師提出了一系列的問題請大家獨立思考回答。她所提的最后一個問題是：“這個故事里有一處錯誤，誰能把它找出來？”大家紛紛打開課本，開始認真地閱讀，過了一會，一個孩子高高舉起手說：“老師，我發(fā)現(xiàn)了錯誤。明明說好到午夜十二點的時候，一切東西都變回原來的樣子，可灰姑娘的水晶鞋卻沒有變，這就是錯誤?！薄疤袅耍　崩蠋熓疽馑潞?，對全班同學(xué)說：“孩子們，你們看，偉大的作家也會犯錯誤。我敢肯定，將來你們中間如果有人成為作家，一定比他還要棒，我期待著那一天的到來?！蓖瑢W(xué)們頻頻點頭。

問題：請從學(xué)生觀、教師觀的角度，分析這兩位教師的教育行為。

古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視（ ?）。

據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對學(xué)生學(xué)習(xí)具有（ ?）

軍軍的英語成績比較差，每次考試都不及格。這次考試及格了，軍軍本以為老師會表揚他，沒想到老師一進教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問他：“你這次考得特別好，不是抄來的吧？”老師的這種做法忽視的是（ ?）。

體育是以( ?)為目標的教育活動。

請你從學(xué)生觀的角度，評析這位老師的做法。?