研究表明,遺忘進(jìn)程是不均衡的,表現(xiàn)為( )。
時(shí)快時(shí)慢
不快不慢
先慢后快
先快后慢
關(guān)系轉(zhuǎn)換理論強(qiáng)調(diào)( ?。┰趯W(xué)習(xí)遷移中的作用。
個(gè)體對(duì)各要素之間關(guān)系的理解
學(xué)習(xí)任務(wù)之間的共同要素
不同學(xué)習(xí)活動(dòng)所具有的共同的原理和概括化的經(jīng)驗(yàn)
認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量的特性
“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎?!苯處熃?jīng)常用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的( ?)。
自覺(jué)性
果斷性
堅(jiān)韌性
自制性
一個(gè)人確立自己的目標(biāo),并自覺(jué)地調(diào)節(jié)自己的行為,克服困難,努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心理品質(zhì)是( ?)。
性格的態(tài)度特征
性格的意志特征
性格的理智特征
性格的情緒特征
氣質(zhì)
興趣
膽汁質(zhì)
抑郁質(zhì)
人格結(jié)構(gòu)中的核心成分是( ?。?/p>
能力
氣質(zhì)
態(tài)度
性格
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,學(xué)生在學(xué)習(xí)eye(眼)和ball后學(xué)習(xí)eyeball就比較容易,這種現(xiàn)象屬于( ?。?。
一般遷移
負(fù)遷移
水平遷移
正遷移
有人少年早慧,有人大器晚成,有人善于言辭,有人長(zhǎng)于數(shù)理運(yùn)算,上述現(xiàn)象表明,人的心理發(fā)展具有(????)。
不均衡性
差異性
連續(xù)性
順序性